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El Parlamento de Navarra rechaza la ley de autoridad

La Asociación de Profesores de Secundaria lamenta profundamente que todos los grupos parlamentarios hayan rechazado la ley de autoridad del profesorado propuesta por el Partido Popular. APS entiende que esta era una medida necesaria para amparar y prestigiar al docente, que, como cualquier profesional, ha de poder desempeñar su trabajo en unas condiciones dignas. Es inexplicable que personas con responsabilidad política se muestren incapaces de entender que la autoridad no tiene nada que ver con el autoritarismo o la represión. Los docentes no queremos imponer nada. No tenemos ninguna intención de ejercer la tiranía o "renunciar al diálogo". Es insultante que representantes políticos sospechen de nosotros cuando lo único que reclamamos es que se nos permita enseñar a nuestros alumnos sin estar expuestos a actuaciones agresivas o violentas. Y es decepcionante que el propio Departamento reconozca que los casos de agresiones están aumentando y solo piense en aumentar los recursos. Desde APS pedimos sensatez y racionalidad a los partidos políticos a la hora de afrontar los problemas de la enseñanza.

Agresiones

La agresión a una profesora en Zizur es una más. Por mucho que se quiera tapar una situación, la realidad es tozuda. Que estas agresiones tengan lugar no es algo fortuito. Tiene que ver con el desprestigio de una profesión que está siendo maltratada y menospreciada. Para entender esto, pondremos algunos ejemplos. 1º.- La enseñanza es la única profesión en la que pedir autoridad se confunde con querer ejercer el autoritarismo. 2º.- Es la única profesión en la que el alumno parece tener más que decir que el propio docente. 3º.- Es la única profesión en la que se dice que el trabajador ha de ganarse el respeto. Lo que un profesor se gana con su trabajo es el prestigio. El respeto (personal y profesional) debería ser innegociable. 4º.- Es la única profesión en la que se intenta hablar mediante eufemismos para no lastimar la sensibilidad del alumno y en la que lo políticamente correcto se antepone a lo sensato. 5º.- Es la única profesión en la que se agrede a un profesor y se busca la mediación o se plantean cursos de formación en resolución de conflictos al agredido. En definitiva, si la educación no es solo transmitir conocimiento sino también inculcar valores, el respeto y la responsabilidad individual son esenciales. Por ello entendemos que se ha de ser contundente (siempre de forma proporcionada) e intolerante antes los casos de agresión.

APS ADVIERTE SOBRE AGRESIONES AL PROFESOR

APS quiere advertir sobre los casos de agresiones (verbales o físicas) y amenazas que se están produciendo en algunos centros. Pese a que hoy en día parece haber una concienciación importante respecto al acoso escolar y la violencia de género, parece que la que se ejerce contra el docente no es tenida en cuenta de la misma manera. Tenemos que ser conscientes de las secuelas que puede tener para un profesor ser víctima de tales intimidaciones o ataques. Estas circunstancias no solo menoscaban su autoridad sino que atentan contra su dignidad personal. Últimamente estamos conociendo situaciones muy preocupantes, entre ellas, amenazas a profesores en las redes sociales y difusión de datos personales. Desde la Asociación queremos recordar a los profesores que deben comunicar estos hechos de inmediato a la dirección del centro y que es más que recomendable su denuncia ante las autoridades. Recordamos también que existe un protocolo de agresiones a disposición de todos los docentes (basta que contacten con cualquier organización sindical y se les facilitará) y que tiene derecho a la asistencia por parte del Departamento (Salud Laboral, asesoramiento jurídico...). A los centros, al Servicio de Inspección y al Departamento de Educación, les pedimos agilidad y firmeza en la resolución de estas actuaciones que de ninguna manera pueden quedar sin consecuencias. Minimizar su gravedad o pensar que su difusión puede dar una mala imagen al centro o a la Administración es una irresponsabilidad. Al contrario, se debe dar ejemplo afrontando los conflictos y tomando decisiones que eviten que vuelvan a producirse.

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APS pide a Educación reducir horas lectivas a docentes de Secundaria

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Transparencia, mérito, capacidad y Comisiones de Servicio

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APS pide al Departamento que el Plan de Formación potencie los cursos específicos de cada disciplina y los contenidos académicos.

La Asociación de Profesores de Secundaria de Navarra ha solicitado al Departamento de Educación la inclusión en el Plan de Formación del Profesorado de cursos relacionados con las distintas especialidades. Según la Asociación, es habitual que las administraciones educativas oferten cursos de formación en los que se restringen por sistema los contenidos disciplinares, que prácticamente quedan marginados. Dada la importancia de la formación permanente del profesorado, APS entiende que esta formación debe ser lo más completa posible y que limitarla a aspectos educativos pero no académicos difícilmente pueda cumplir el objetivo de garantizar el perfeccionamiento profesional del profesor en su tarea docente. APS ha mostrado su disposición a colaborar con el Departamento, si se acepta esta colaboración, haciendo llegar propuestas para que el profesorado navarro tenga acceso a la mejor formación.

APS solicita la eliminación del sistema de libre designación en el Departamento

La Asociación de Profesores de Secundaria de Navarra ha decidido solicitar la modificación del sistema de asignación de cargos en el Departamento. En la actual situación de crisis económica, con continuos recortes en los servicios públicos, es imprescindible la racionalización de los recursos y la absoluta transparencia por parte de la administración. Por ello, APS considera que toda necesidad que surja en el Departamento debe ser justificada, publicitada, ofertada y asignada mediante concurso-oposición, un sistema objetivamente más riguroso que la habitual libre designación para “personas de confianza”. APS presentará por escrito esta petición al Departamento.

En defensa de los servicios públicos

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GESTIÓN DE LAS LISTAS DE INTERINOS

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