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APS denuncia el perjuicio a los profesores interinos de Secundaria 
25/06/2015

La Asociación de Profesores de Secundaria de Navarra quiere denunciar el evidente perjuicio que cada curso ocasionan a los docentes interinos de Secundaria los denominados "servicios especiales para la formación", sistema de promoción encubierta contra la que APS ha vuelto a presentar recurso.

Mediante este subterfugio, este curso sesenta y nueve profesores interinos de Secundaria (cincuenta en castellano y diecinueve en euskera) han visto cómo las plazas que pensaban escoger han sido ocupadas por funcionarios maestros que accedieron a la función pública a través de las Oposiciones de Primaria y no de Secundaria. Al mismo tiempo, sesenta y nueve maestros interinos tendrán el privilegio de ocupar las plazas de Primaria que han dejado vacantes los maestros funcionarios que han pasado a trabajar en Secundaria de la manera mencionada. Especialmente discriminatorio es lo que ocurre en la especialidad de Orientación Educativa, en la que hasta veintiséis profesores interinos de Secundaria (dieciséis en castellano y diez en euskera) se han quedado sin plaza en los institutos. 

APS no está contra nadie, pero como asociación sindical de profesores de la secundaria pública debe defender los intereses de los docentes de esta etapa y entiende que el profesorado interino está siendo claramente desfavorecido por estas circunstancias, por lo que quiere hacer pública su disconformidad y exigir a la Administración que tome las medidas oportunas. Planteamos al Departamento de Educación tres posibilidades:

Primera: Eliminación de los "servicios especiales para la formación". El sistema de acceso a la enseñanza en Secundaria debe ser el mismo para todos los docentes.

Segunda: Establecimiento de sistemas de promoción a la Universidad para los docentes, funcionarios e interinos, de Secundaria. Oferta obligatoria a interinos de Secundaria de las plazas que dejen libres los maestros funcionarios que acceden al nivel A.

Tercera: Posibilidad para los interinos perjudicados por la ocupación de plazas en Secundaria por parte de maestros, de plazas de Secundaria en centros concertados.

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